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DE14-Definición de Formación en la Organización (OT)

Objetivos

Desarrollar las habilidades y los conocimientos de las personas para que puedan desempeñar sus roles eficaz y eficientemente.

Metas generales y Prácticas

SGDescripciónElementos de trabajo
1 Establecer una capacidad de formación de la organización
SP 1.1Establecer las necesidades estratégicas de formación
  1. Necesidades de formación.
  2. Análisis de evaluación.
SP 1.2Determinar qué necesidades de formación son responsabilidad de la organización
  1. Necesidades de formación comunes a proyectos y a grupos de soporte.
  2. Compromisos de formación.
SP 1.3Establecer un plan táctico de formación en la organización
  1. Plan táctico de formación de la organización.
SP 1.4Establecer una capacidad de formación
  1. Materiales de formación y artefactos de soporte.
2 Proporcionar formación
SP 2.1Impartir la formación
  1. Curso de formación impartido.
SP 2.2Establecer los registros de formación
  1. Registros de formación.
  2. Actualizaciones de la formación en el repositorio de la organización.
SP 2.3Evaluar la eficacia de la formación
  1. Encuestas de la eficacia de la formación.
  2. Evaluaciones del rendimiento del programa de formación.
  3. Formularios de evaluación del instructor.
  4. Exámenes de formación.

SP 1.1 Establecer las necesidades estratégicas de formación

  • Analizar los objetivos estratégicos del negocio de la organización y el plan de mejora de proceso para identificar las necesidades potenciales de formación.
  • Documentar las necesidades estratégicas de formación de la organización.
  • Determinar los roles y las habilidades necesarias para realizar el conjunto de procesos estándar de la organización.
  • Documentar la formación necesaria para desempeñar los roles en el conjunto de procesos estándar de la organización.
  • Documentar las necesidades de formación para mantener la seguridad, la protección y el funcionamiento continuado del negocio.
  • Modificar las necesidades estratégicas y la formación requerida de la organización según sea necesario.

SP 1.2 Determinar qué necesidades de formación son responsabilidad de la organización

  • Analizar las necesidades de formación identificadas en los proyectos y grupos de soporte.
  • Negociar con los proyectos y grupos de soporte cómo se satisfarán sus necesidades de formación.
  • Documentar los compromisos para proporcionar soporte de formación a proyectos y grupos de soporte.

SP 1.3 Establecer un plan táctico de formación en la organización

  • Establecer el contenido del plan.
  • Establecer compromisos con el plan.
  • Modificar el plan y los compromisos según sea necesario.

SP 1.4 Establecer una capacidad de formación

  • Seleccionar las aproximaciones adecuadas para satisfacer las necesidades de formación de la organización.
  • Determinar si los materiales de formación se desarrollan internamente o se adquieren externamente.
  • Desarrollar u obtener los materiales de formación.
  • Desarrollar u obtener instructores cualificados, diseñadores de la formación o mentores.
  • Describir la formación del catálogo de formación de la organización.
  • Modificar los materiales de formación y artefactos de soporte según sea necesario.

SP 2.1 Impartir la formación

  • Seleccionar a aquellos que recibirán la formación necesaria para desempeñar sus roles con eficacia.
  • Calendario de formación, incluyendo cualquier recurso, según sea necesario (p. ej., instalaciones, instructores).
  • Impartir la formación.
  • Seguir la impartición de formación frente al plan.

SP 2.2 Establecer los registros de formación

  • Mantener registros de todos los estudiantes que completen con éxito cada curso de formación u otras actividades de formación autorizadas, así como de aquellos que han fracasado.
  • Mantener registros de todo el personal que ha sido eximido de la formación.
  • Mantener los registros de todos los estudiantes que completen con éxito su formación requerida.
  • Poner los registros de formación a disposición del personal apropiado para su consideración en las asignaciones.

SP 2.3 Evaluar la eficacia de la formación

  • Evaluar los proyectos terminados o en curso para determinar si el conocimiento del personal es adecuado para realizar las tareas del proyecto.
  • Proporcionar un mecanismo para evaluar la eficacia de cada curso de formación, con respecto a los objetivos de aprendizaje establecidos (o rendimiento) individual, del proyecto o de la organización.
  • Obtener evaluaciones de los estudiantes sobre cómo las actividades de formación han satisfecho sus necesidades.

Versiones

VersiónDescripciónResponsablesFecha
1.0Creación de la definiciónGuillermo C. Espino05/06/2022